１月１７日（火）・１月３１日（火）

放課後に防災クラブのメンバーが集まり，美馬分校での防災活動について話し合いました。

（まずはじめに）
○平成23年3月11日に起きた東日本大震災で，多くの子どもたちが亡くなった理由を考えました。
　　●生徒からは，
　　　　①学校の下校中に災害に遭ってしまったこと。　　　　　　　　　　　　　　
　　　　②避難指示を出す人間が傍にいなかったこと。
　　　　③地震の規模や津波の大きさが予測をはるかに超えていたこと。
　　　が多くの被害を出した理由だろう　　という意見が出ました。


（つぎに）
○自分たち防災クラブができることについて考えました。
　　●生徒からは，
　　　　①学校にいる時には，在校生の安全の確保と自分の身を守る。
　　　　②避難してきた人への対応。
　　　　③近隣の避難場所との連携。　　という意見が出ました。　　　

（そこで）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○近隣の避難場所および避難経路の確認をまず行うことにしました。
　美馬分校の避難先は，隣接する美馬商業高校の体育館（耐震化済）ですが，
　何らかの理由で，避難できない場合は地域の避難場所を利用することとなります。
　　●美馬西部地域の避難場所は
　　　　　（１）喜来小学校
　　　　　（２）美馬西部福祉センター　　です。


　　●取り組みとしては，
　　　　ア　生徒自らが学校から避難場所までの避難経路を考える。
　　　　　　　（避難経路は，自分たちと同世代の者と一緒に避難する場合と，
　　　　　　　　老人や小さい子どもや身体障害のある者と一緒に避難する場合の2種類を取り上げ
　　　　　　　　安全を確保しながら避難ができる経路であることを条件とした）
　　　　イ　学校から避難場所まで移動するときの時間を計測する。
　　　　ウ　避難経路中に危険箇所や防災設備の有無について確認をする。　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　●考えた結果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　ア　喜来小学校まで避難する経路は2通り。
　　　　　　　①土手沿いを通る経路
　　　　　　　②住宅地を通る経路
　　　　イ　移動時間（実際に計測した結果）
　　　　　　　①美馬分校～土手沿い～喜来小学校（16分14秒）
　　　　　　　②美馬分校～住宅地　～喜来小学校（7分50秒）


　　●まとめ　
　　　　①土手沿いを通る経路
　　　　　（メリット）道幅が広い。車があまり通らない。建物がなく地震で建物が崩れて道をふさぐようなことがない。
　　　　　（デメリット）移動に時間がかかる。
　　　　②住宅地を通る経路
　　　　　（メリット）移動に時間がかからない。
　　　　　（デメリット）道幅が狭い。車の往来が多い。倒壊の恐れがある建物が道路際にある。

（最後に）
生徒達が自ら，東日本大震災について考え，防災クラブとして何ができるか，事前の活動計画から始まり，活動した後も，結果を踏まえて今後に生かす方法を見いだすことができました。
今後も，生徒達の主体的な活動を中心に据え，防災意識の高揚を図っていきたいと思います。