高等部日誌

さつまいもの収穫

10月15日(月)

お天気に恵まれ,さつまいもの収穫をしました。

最初に,さつまいもの蔓を切って掘りやすくします。
鎌を初めて扱う生徒もいて,よい体験になりました。


次に,スコップで少しずつ掘り進めます。
芋に刺さらないように掘るのが大変そうでした。


こつこつと掘り進め,
大きなさつまいもを手にすることができました。
大物を釣った釣り人と同じような表情で,満足感一杯です。


これが文字通り「芋づる式」です。
重くて重くて持ち上げるのに必死です。


収穫したさつまいもを洗うために運びます。
息を合わせて二人で運びました。
体育発表会の二人三脚の成果が発揮されています。


たらいに水を張って「芋洗い」をしました。
紅色がとても鮮やかです。


一列に並べるとスロープと同じ長さになりました。
大小あわせて133個程収穫できました。


しばらく陰干ししてから,
家庭科などで調理していただく予定です。

どんな味かな?
楽しみです。

みなさん,お疲れ様でした。

交通マナーアップクラブの活動

9月20日(木) 

自転車の乗車実技試験および学科試験を行いました。

9月21日(金)から9月30日(日)まで秋の全国交通安全運動が行われています。
今回の運動で力を入れているのは,次の3点です。
   ①夕暮れ時と夜間の歩行中・自転車乗用中の交通事故防止
   ②全ての座席のシートベルトとチャイルドベルトの正しい着用の徹底
   ③飲酒運転の根絶

徳島県内でも高校生の自転車事故や自転車の交通マナーが課題になっています。
そこで,今回の交通マナーアップクラブでは,つるぎ署および交通安全協会の協力のもとに,
自転車の試験を行い,交通ルールや交通マナーについて確認をすることになりました。

  交通マナーアップクラブとは・・・徳島県内をそれぞれエリア分けして,                    
  それぞれのエリアにある高等学校および特別支援学校が,連携して活動内容を決め,             
  各校内や周辺地域に対して交通安全や交通法規の遵守を働きかけることを目的に活動しています。  
  美馬分校は,美馬西部地区交通マナーアップクラブに在籍し,                         
  美馬商業高等学校・貞光工業高等学校と連携しながら交通安全の活動に取り組んでいます。        


まずはじめに,交通安全協会長およびつるぎ警察署交通課長から,
最近の交通事故や秋の交通安全運動の目的について説明がありました。




次に学科試験を行いました,試験問題は30分間・50問の ○ × 問題でした。
文章をよく読まないと正当の判断が難しいものばかりでしたが,
美馬分校の生徒たちは落ち着いて問題を解くことができていました。
    (例)警察官の手信号や灯火による信号が信号機の信号と違っているときは,信号機の信号に従わなければならない。





学科試験後に続いて,グランドに移動して自転車の実技試験を行いました。
最初に警察の方から試験コースおよび各ポイントでの留意事項について説明と模範走行が ありました。
説明後に各校グループ別に自転車に乗って試験を受けました。




緊張の中での実技試験でしたが乗り終わった生徒からは,
「交差点で停止の合図をするのを忘れた」とか「左折の時に後方確認を忘れた」などの声があがり,
交通ルールを改めて確認する良い機会になったようです。

今回参加したメンバーを中心にして,
校内でも交通ルールや交通マナーを再確認し,事故のない登下校をめざしていきます。

練習中~

9月12日(水)

体育の時間に「体育発表会」の練習をしました。

開校1年目と2年目は,池田支援学校本校まで出かけて,運動会に参加していましたが,
今年度から3学年が揃ったので,美馬分校単独で行うことになりました。

美馬分校は高等部だけの学校なので,
運動会のように特別な競技をメインとはせず,日頃の体育活動の内容を中心にして,
それに保護者の方々にも参加していただける種目を加えて行う「体育発表会」とすることにしています。


 今日は,半分ほどの競技の練習をしました・・・

 まずは,集合体型からの点呼,そしてラジオ体操を行いました。
 
  


  美馬分校も,30名ちかくの生徒数となり集団の勢いが感じられます・・・

     

「イチ・・・ニ,イチ・・・ニ」  二人の息を合わせた二人三脚,ペアと会った生徒たちがお互いに支え合っています。



 長縄跳びでは,縄の回し役にもチャレンジしています。

 みんなが連携して,飛ぶ回数を増やしていきました。

 






 ノーマピックの競技種目のフライングディスクにもチャレンジ!!!

 ゴール目指してスローを重ね,成功回数が増えていきました。

 


   

 球技種目では,ドッジボールやポートボールを行っています。

 今日は,「体育発表会」の班分けのチームで
 ドッジボールをしました。

 みんなの歓声が体育館に響きました。



美馬分校の「体育発表会」は10月6日(土)の午前中に体育館で行われます。
体育の時間に練習を重ね,一人一人が持てる力を精一杯発揮できるようにしたいと思います。

野菜の栽培

9月13日(木)

総合的な学習の時間の園芸グループの三人で秋野菜の植え付けについて話し合い,
キャベツ,はくさい,ブロッコリー,レタスなどを植えることになりました。



花壇へ苗を運んでいます。



みんなで協力して,苗を植えています。



水やりは,毎朝,園芸グループが担当します。

収穫できたら,家庭科の調理実習で美味しく調理してもらえるとうれしいです。

夏季社会適応訓練事業に参加しました。

7月23日(月)から26日(木)まで,本校の生徒が夏季社会適応訓練事業に参加しました。


お世話になった施設です。
ありがとうございました。

活動内容は,主に委託作業体験でした。



学校では体験できない組み立て作業にチャレンジしました。



はめ込む作業が難しかったので,すぐに作業をあきらめてしまいそうになりました。
そこで,彼が今できるスキルを生かせるように,
ガムテープの芯を利用して,差しこんだ先が机面に当たらないように作業台に工夫を加えました。
このような,ちょっとした支援で作業がこなせるようになりました。

ほかにも,スヌーズレン体験,陶芸体験,阿波踊り体操,調理実習などの
プログラムもあり,とても充実した4日間でした。

この事業は,就業移行支援に非常に役立つとともに,
学校では気づかない面に触れることができるなど重要な位置づけがあると思いました。

あさがお日記(その2)

あさがおの生長の様子をお伝えします。

7月2日(月)

  
  プランターに植えかえて,約3週間で
  ツルが巻き始めました 晴れ

  毎日,水やりや液体肥料をあげています。    
 
  少し大きくなったかな??  
                 



7月12日(木)                        

 

 むらさき色のかわいい花が
 咲きました花丸

 

        
                          
                     
      
7月18日(水)  
  
  ツルもぐんぐん伸びて 
  います期待・ワクワク 
  
  あさがおの緑の
  カーテン完成です!!    




  


これから,たくさんの花が咲くことを楽しみにしていますキラキラ 

就業体験(施設)

7月2日(月)~4日(水)

通所施設で就業体験実習をしました。

お世話になった施設です。


学校と同じ造花のちぎり作業です。
マイペースで取り組みました。


最終日の午後から,いつもと違う造花をちぎりました。
すぐに慣れました。

施設の先輩から握手や挨拶をしていただき人気者でした。
この実習を生かして将来につなげたいと思います。

施設の皆様,お世話にありがとうございました。

美味しかった~

7月2日(月)

農園のトウモロコシを収穫しました。


  
  5月始めに種まきしたトウモロコシが,
  美味しそうな実をつけました。

 

 

 

 

 

  ぎっしりと実が詰まっています。

  そっそく,皮をむいて,ゆでました。

 



 


  とっても美味しそうにゆであがりました。

  みんなで,給食の時間に食べました。
  すごーくスイートな味にみんなのほっぺが落ちそうでした。花丸 

  ごちそうさまでした 笑う 

就業体験(施設)

6月18日から3日間,前期就業体験で
通所施設の作業を体験しました。


お世話になった施設です。



一日5時間の作業です。
1日目は緊張もありました。
2日目は台風の影響で中止になりました。
3日目はウォーキングをはさみ,作業に取り組みました。
学校よりも長時間の作業を体験しました。
有意義な体験になりました。

施設関係の皆様,お世話になりありがとうございました。

がんばっています。

6月22日(金)

前期就業体験も2週間を終えようとしています。

職業自立に必要な知識・技能・態度を養うこと。 

自分の適性を知るとともに,課題を明らかにすること。
施設や事業所で必要な態度やマナーを身につけること。

などを目的に,その達成に向けて,
生徒たちがそれぞれに課題をもって取り組んでいます。

就業体験では,校内の実習に加え,
2・3年生は,事業所や施設への実習にでています。

校内での作業内容としては,事業所の御協力・御理解により,
造花(ちぎり),造花(ちぎり・組み立て),紙製品,の3つについて,
グループに分かれておこなっています。
 【造花(小菊)】
 【造花(笹・ツタ)】
 

  小菊のちぎり,
 
  ツタの組み立て,笹の組み立て,

  夏休みの思い出ノート,色画用紙,色紙,のし袋等の,
  点検と袋詰め・・・ 
    

  色々な作業内容を行っています。


 【色画用紙・のし袋】
 【色紙】

事業所から,お預かりした品物を,痛めることのないよう細心の注意をはらって作業しています。

2・3年生は,就業体験を何回か経験しているので,長時間の作業に慣れており,黙々と仕事をこなしています。
1年生も,2週間が終わり,一日のリズムをつかんで,長時間の作業に,集中力を切らさず取り組めるようになってきました。

みんなが,今,体験していることが,将来の生活において大きな力になると思います。
就業体験,後半もがんばりましょう。  笑う

あさがお日記(その1)

あさがおの成長を記録していきます。楽しみにしてくださいね。

①種まき 5月22日 (火)


  5月にあさがおの種まきをしました 晴れ

  わり箸で土に穴をあけたよ。






②水やり

  毎日,スイッチを使用して
  電動じょうろで水やりをしています。

  早く大きくな~れ 音楽





③植えかえ 6月14日 (木)

  本葉が4~5枚になったら植えかえです。

  すごい!!こんなに大きくなりました 笑う
        






  プランターに植えかえ完了 花丸

  どんな色の花が咲くのかな??






④完成!!

  教頭先生が立派な棚を作ってくれました !! 

  夏には,きれいな花がたくさん咲くことを
  楽しみにしています キラキラ   

野外活動(11HR)

6月8日(金)

「ブルーヴィラあなぶき」へ出かけました。
     
         
にこにこ にっこりにっこり  で, レッツゴー! 
                      
美馬橋を過ぎたあたりから・・・ 小雨
雨がぽつぽつ降ってきました。 苦笑い

   
     
貞光駅から,徳島線(よしの川ブルーライン)へ乗り込みます。
車内で,車掌さんから切符を買いました。

  
                        
      

 




     
 給食・食事 みんなで,バーベキュー!

   バカうま~!  ゲキうま~!

   きみ・・・焼く人  ぼく・・・待つ人      


   みんなで,美味しくいただきました。 

 

 

 

 

 

 音楽 捜し物は,なんですか? 音楽

   お土産を買いました。

 




温泉に入った人もいました。  お顔もピッカピカ キラキラ 
風呂上がり,サインはピース

    

それぞれいろいろな活動ができて,みんな,大満足な一日でした。

野外活動(21HR)

6月8日(金)

21HRの野外活動の様子をお伝えします。

       
JRを利用して,野外活動先のブルーヴィラ穴吹へ向けて出発しました。

     
バーベキューでは,をみんなで協力して材料を運んだり,調理をして楽しく
過ごしました。

  
野菜やお肉をたくさん焼いて,いただきました。
とてもおいしかったです。

   
お風呂後は自由行動です。
買い物や施設の中の探索,友だちとのお話で楽しみました。

野外活動(1HR)

6月8日(金)

1HRの野外活動の様子をお伝えします  遠足

残念ながら今日はどんより曇り空・・・ 曇り
今にも雨が降りそうです  衝撃・ガーン

 学校から歩いて貞光駅へと向かいました 急ぎ

途中,無情にも雨がポツポツ降り始めました 小雨

でも大丈夫 ひらめき
用意していたカッパと傘で,無事貞光駅に到着しました。

  わくわくしながら汽車を待ってます 笑う


 来ました!
  
 カメラを向けシャッターチャンスをうかがう姿は,
 まるで鉄ちゃん??

 絶妙のタイミングで,写真が撮れました花丸 


 

 

 汽車に乗車中!
 窓から見える景色は,なんだかとても新鮮にみえます キラキラ 

 あっという間に,穴吹駅に到着しました。

    


   待ちに待ったバーベキューハート   

 山がすぐ近くに見えてとてもきれい・・・
 自然に包まれて食べるご飯は,やっぱり最高です 給食・食事 

楽しかった野外活動・・・また行きたいな 期待・ワクワク 
 

野外活動(22HR)

6月8日(金)

ブルーヴィラ穴吹で野外活動を行いました。

22HRは,バーベキューに絞って報告します。

バーベキュー!
バーベキュー!
目がきらきらと輝いています。

メニューはこちら



お肉もお野菜もたーっぷり。

これから焼きます。
焼けるのが待ち遠しいな。



焼けた!焼けた!
いただきまーす。



ほっぺがおちるほど,おいしかったです。
まいうーーーー!

材料が無くなるまで食べ続けました。
ごちそうさまでした。

野外活動(31HR)


  6月8日(金)

 
  楽しみにしていた野外活動の当日,残念なことに雨 

  傘を手にして,JR貞光駅に出発しました。
  


  JRに乗車して,貞光駅から穴吹駅まで行きました。
  車中では,友だちと話がはずんでいるようでした。




 
  「ブルーヴィラあなぶき」では,バーベキューをしました。
  肉も野菜もたくさん食べました。
  お腹一杯になりました。
    



 

 

 

 

 

  バーベキューの後は,自由時間でした。
  雨の中,公園に出かけた人もいました。

  ソフトクリームを買って,食べました。
  イチゴ,バニラ,ミックスがありました。
  どれを選んでもおいしそうでした。 



 

  地域の広報誌や,雑誌もありました。
  地域のイベントや,商店の紹介が載っていました。
    

  雨のため,公園等の散策は少ししかできず,残念でしたが,楽しい一日でした。


      

楽しかった野外活動(^o^)

6月8日(金)

美馬分校の生徒たちが,
野外活動として「ブルーヴィラあなぶき」に行きました。

各クラスから,活動の様子をお知らせします。

!!!  御期待ください  !!!

たっぷり水をやりました。

6月6日(水)

畑の野菜に水をやりました。


  総合的な学習の時間では,
  いくつかのグループに分かれて,
  趣味や余暇の活用につながる学習活動を行っています。

  このグループは,
  プランターや近所の方にお借りした畑を使って,
  植物の栽培をメインとした活動を行っています。


 

 

  水の量が,多かったり少なかったりしないように,
  さつまいもの苗一つに対して,
  ペットボトル一本分の水をやると決めることで,
  わかりやすくしています。 
 





  スイートコーンには,
  じょうろを使って,たっぷりと水をやりました。

 

 

 

 

 

たっぷりの水を吸い,太陽の光を浴びて,大きく育っています。
収穫の時がたのしみです。

交通安全教室

5月28日(月)

交通安全教室を行いました。

交通安全について考え,正しい交通ルールや交通マナーを身につけることで,
生徒一人一人が,それぞれの立場で,交通事故防止に取り組むことを目的に,
歩行時の安全な通行や自転車の正しい乗り方について次の点をポイントに実施しました。
  ・路上駐車等の障害物に対応した通行
  ・信号場所での横断歩道の渡り方
  ・踏切の安全な渡り方


 つるぎ警察署から,
 交通課長さんと交通指導員さんにお越しいただきました。

 歩行者が,道路を歩行する時や,横断歩道を渡るときなどに,
 気をつけることについて,わかりやすく教えていただきました。

 



    横断歩道では,
 左右確認を確実にしたあと,手を上げて渡りました。

 

 

 

 


 踏切でも,左右確認をして安全確認をしてから渡りました。

 警報機のある踏切でも,警報機が鳴っていなくても
 必ず,左右の確認を行うことを学びました。

 

 

 

 続いて,自転車の安全な乗り方について教えていただきました。

 前後のブレーキをバランス良くかけることや,
 きちんと整備された自転車に乗ることなどに加えて,
 自転車も,車両の仲間であるため左側通行をしていることや,
 違反や事故を起こした場合は,法律に基づいて
 処罰されることなど,説明してくださいました。

  実技では,それぞれのポイントで気をつける点を御指導いだだきました。  
   
   
つるぎ警察署の方々には,夏を思わせる日差しの中,真剣に御指導いただきありがとうございました。
交通安全教室で学んだ交通ルールや交通マナーを守り,交通事故を防ぎたいと思います。

避難経路の確認(1年生)

 

5月14日(月)

1年生が,生活単元学習の時間に,学校近隣の避難場所を確認に行きました。

2・3年生は防災クラブのメンバーを中心に集まり避難場所を確認していますが,1年生は入学後,まだ確認できていないので,今回が始めての確認になります。

(まずはじめに)
○毎年美馬分校は隣接する美馬商業高校と合同で避難訓練を行っています。その時は,美馬商業高校のグランドに避難をしています。しかし,何らかの理由で,美馬商業高校のグランドに避難ができない場合は,地域の避難場所を利用することになります。

                                          
  ●美馬西部地域の避難場所は
     (1)喜来小学校
     (2)美馬西部福祉センター  です。
 
 
 
 

  ●取り組みとしては,
    ア 教員から1つの避難場所に移動する時に2種類の経路を利用することを
       伝え,なぜ2種類の経路が設定されているのか生徒自身に考えてもらう。
    イ 学校から避難場所まで移動するときの時間を計測する。
    ウ 避難経路中に危険箇所や防災設備の有無について確認をする。   

                                                    
  ●活動結果                                        
    ア 喜来小学校まで避難する経路は2通り。
       ①土手沿いを通る経路
       ②住宅地を通る経路
    イ 移動時間(実際に計測した結果)
       ①美馬分校~土手沿い~喜来小学校(16分57秒)
       ②美馬分校~住宅地 ~喜来小学校(7分37秒)

  ●まとめ 
    ①土手沿いを通る経路
     (メリット)道幅が広い。車があまり通らない。建物がなく,道をふさぐようなものがない。
     (デメリット)移動に時間がかかる。
    ②住宅地を通る経路
     (メリット)移動に時間がかからない。
     (デメリット)道幅が狭い。車の往来が多い。倒壊の恐れがある建物が道路際にある。

(最後に)
災害はいつ起こるか分かりません。その時,すぐに自主的に対応ができることが求められます。実際に活動をして避難経路や避難場所を確認するだけでなく,生徒が避難するときにどのようなメンバー(同年代・子ども・高齢者・身体に障害のある方)と一緒に避難するのかによって避難経路や対応を変化させられるような柔軟性もこれから伝えて行ければと考えています。